Estándares para e-learning adaptativo y accesible \ Ramón Fabregat Gesa \ Germán Darío Moreno García \ Fernando Alonso Amo \ José Luis Fuertes Castro \ Ángel Lucas González Martínez \ Loïc Martínez Normand
Fabregat Gesa, Ramón
Estándares para e-learning adaptativo y accesible \ Ramón Fabregat Gesa \ Germán Darío Moreno García \ Fernando Alonso Amo \ José Luis Fuertes Castro \ Ángel Lucas González Martínez \ Loïc Martínez Normand
´En la actualidad existen un gran número de estándares que tratan sobre accesibilidad de los sistemas de e-Learning, desde diversos puntos de vista, como los modelos de usuario, los escenarios de aprendizaje, las preferencias de interacción, las capacidades de los dispositivos y metadatos para especificar cómo entregar cualquier recurso de acuerdo a las necesidades de los usuarios. También existen otros estándares relevantes en el campo de la accesibilidad y la usabilidad del software. Cada uno de los estándares representa un punto de vista diferente representa un punto de vista diferente con su propio conjunto de objetivos y alcance, lo que dificulta comprender las relaciones que existen entre todos ellos. Este artículo presentará una recopilación actualizada de los rpincipales estándares relacionados que existen entre todos ellos.
ADAPTACIÓN
ACCESIBILIDAD
E-LEARNING
ESTÁNDARES
Estándares para e-learning adaptativo y accesible \ Ramón Fabregat Gesa \ Germán Darío Moreno García \ Fernando Alonso Amo \ José Luis Fuertes Castro \ Ángel Lucas González Martínez \ Loïc Martínez Normand
´En la actualidad existen un gran número de estándares que tratan sobre accesibilidad de los sistemas de e-Learning, desde diversos puntos de vista, como los modelos de usuario, los escenarios de aprendizaje, las preferencias de interacción, las capacidades de los dispositivos y metadatos para especificar cómo entregar cualquier recurso de acuerdo a las necesidades de los usuarios. También existen otros estándares relevantes en el campo de la accesibilidad y la usabilidad del software. Cada uno de los estándares representa un punto de vista diferente representa un punto de vista diferente con su propio conjunto de objetivos y alcance, lo que dificulta comprender las relaciones que existen entre todos ellos. Este artículo presentará una recopilación actualizada de los rpincipales estándares relacionados que existen entre todos ellos.
ADAPTACIÓN
ACCESIBILIDAD
E-LEARNING
ESTÁNDARES