Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa /
Schunk, Dale H.
Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa / Dale H. Schunk - 6 . , - 568 páginas n/a 19 x 23.5 cm.
Titulo en ingles: Learning theories: An educational perspective
I: Introducción al estudio del aprendizaje II: Neurociencia del aprendizaje III: Conductismo IV: Teoría cognoscitiva social V: Teoría del procesamiento de la información VI: Constructivismo VII: Procesos del aprendizaje cognoscitivo VIII: Motivación IX: Autorregulacion X: Desarrollo
´Aunque el campo del aprendizaje vive un cambio continuo, los objetivos principales de esta sexta edición son los mismos que los de las ediciones anteriores: a) comunicar a los estudiantes los principios teóricos, los conceptos y los hallazgos de las investigaciones sobre el aprendizaje, sobre todo aquellos que se relacionan con la educación; y b) ofrecer aplicaciones de los principios y conceptos a escenarios donde ocurren la enseñanza y el aprendizaje. El texto se mantiene enfocado en la cognición, aunque también se revisa el conductismo. Este enfoque cognoscitivo es congruente con el énfasis constructivista contemporáneo en aprendices activos que buscan, forman y modifican sus habilidades, conocimientos, estrategias y creencias.´
9786073214766
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
CONDUCTISMO
COGNICIÓN
CONSTRUCTIVISMO
153.152.2
Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa / Dale H. Schunk - 6 . , - 568 páginas n/a 19 x 23.5 cm.
Titulo en ingles: Learning theories: An educational perspective
I: Introducción al estudio del aprendizaje II: Neurociencia del aprendizaje III: Conductismo IV: Teoría cognoscitiva social V: Teoría del procesamiento de la información VI: Constructivismo VII: Procesos del aprendizaje cognoscitivo VIII: Motivación IX: Autorregulacion X: Desarrollo
´Aunque el campo del aprendizaje vive un cambio continuo, los objetivos principales de esta sexta edición son los mismos que los de las ediciones anteriores: a) comunicar a los estudiantes los principios teóricos, los conceptos y los hallazgos de las investigaciones sobre el aprendizaje, sobre todo aquellos que se relacionan con la educación; y b) ofrecer aplicaciones de los principios y conceptos a escenarios donde ocurren la enseñanza y el aprendizaje. El texto se mantiene enfocado en la cognición, aunque también se revisa el conductismo. Este enfoque cognoscitivo es congruente con el énfasis constructivista contemporáneo en aprendices activos que buscan, forman y modifican sus habilidades, conocimientos, estrategias y creencias.´
9786073214766
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
CONDUCTISMO
COGNICIÓN
CONSTRUCTIVISMO
153.152.2