La educación de las virtudes humanas. El profesor como modelo de virtud para sus alumnos\ Martín Müller (Record no. 15235)
[ view plain ]
000 -LEADER | |
---|---|
campo de control de longitud fija | 02221nam a22003251i 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | UHEM-61875 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | UHEM |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
campo de control | 20240617221229.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | 240616s ||||grm||| 00| | d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | UHEM |
Lengua de catalogación | spa |
Centro/agencia transcriptor | UHEM |
Centro/agencia modificador | UHEM |
Normas de descripción | rda |
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | UDH-AYH-P56 M6998 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Müller Ponce, Martín |
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
Título | La educación de las virtudes humanas. El profesor como modelo de virtud para sus alumnos\ Martín Müller |
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Quito : |
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad de Los Hemisferios 2019 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 36 P. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Fuente | rdacontent |
Término de tipo de contenido | texto |
Código de tipo de contenido | txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO | |
Fuente | rdamedia |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
Código del tipo de medio | n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
Fuente | rdacarrier |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
Código del tipo de soporte | nc |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Profesora Guía: Dominique Letort |
502 ## - NOTA DE TESIS | |
Nota de tesis | Trabajo de titulación presentado en coformidad con los requisitos establecidos para la obtención del título de Licenciado en Psicopedagogía. |
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
Limitaciones de acceso | Acceso retringido |
520 3# - RESUMEN, ETC. | |
Sumario, etc. | El tema a cuestión ha permitido que se determine la importancia que las virtudes humanas tienen en el quehacer educativo del maestro, tanto para su enriquecimiento personal como para el de sus estudiantes. El análisis realizado permite concluir que un profesor que se esfuerza por crecer en la práctica de las virtudes puede desempeñar de mejor manera la labor educativa que le ha sido otorgado, por los padres, a la escuela, colegio y la universidad. Si el maestro es un ejemplo de esfuerzo por ser mejor, por ser virtuoso, los estudiantes pueden imitarle y desarrollar de mejor manera sus cualidades humanas y de esta manera puede facilitar que sus alumnos se conviertan en la mejor versión de ellos mismos.El objetivo de este trabajo es analizar la importancia de las virtudes en el perfil del docente y determinar la importancia que éstas tienen en el aprendizaje social de los estudiantes.La metodología que se emplea es bibliográfica, partiendo de libros, documentos, artículos de filosofía, pedagogía y afectividad y de literatura psicológica referente al aprendizaje social. |
530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL | |
Nota de formato físico adicional disponible | Disponible también en edición digital |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PERFIL DOCENTE |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | VIRTUDES HUMANAS |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | APRENDIZAJE SOCIAL |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | MODELO |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha | Tesis |
Estatus retirado | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado de daño | No para préstamo | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Copia número | Precio de reemplazo | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Clasificación Decimal Dewey | Biblioteca UHEMISFERIOS | Biblioteca UHEMISFERIOS | PSICOPEDAGOGÍA | 19/06/2019 | UDH-AYH-P56 M6998 | 18989 | 13/08/2024 | Ej.1 | 13/08/2024 | Tesis | Acervo Proyectos UDH - Psicopedagogía |