La incidencia de las redes sociales en la deshumanización de los adolescentes de 15 a 16 años. / (Record no. 20656)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03070nam a2200277 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | EC-UHemisferios |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240726180432.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | s||||gr|||| 00| 00 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150116t9999 mx r gr 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | EC-UHemisferios |
| Centro/agencia transcriptor | EC-UHemisferios |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | Psicopedagogía |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Jara Celi, Johanna Daniela |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La incidencia de las redes sociales en la deshumanización de los adolescentes de 15 a 16 años. / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Johanna Daniela Jara Celi |
| 264 ## - Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Quito: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Hemisferios |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 36 páginas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este ensayo presenta una revisión teórica de la deshumanización causada por las redes sociales en los adolescentes de 15 a 16 años, haciendo una introspección desde que es la tecnología, la cual se presenta desde que comenzaron a existir los seres humanos y se fue desarrollando con el pasar del tiempo; Continuando con los inicios del internet y de las redes sociales, ya que iniciaron como una forma para comunicarse entre el Gobierno de Estados Unidos, y terminaron siendo una herramienta de comunicación mundial, en la cual se busca una forma de entretener a los usuarios y que puedan investigar en la misma; A su vez, describir la deshumanización, viéndola como la ausencia de integridad moral del ser humano, enfocarse en las redes sociales y como estas deshumanizan a los adolescentes. Además de tomar en cuenta las necesidades de los jóvenes en la etapa media de la adolescencia, debido a que tienen carencias en ámbitos como la autorregulación, autoestima, tener un grupo de pares, entre otros; Adicionalmente, en algunos estudios mencionados, se puede evidenciar los efectos negativos de las redes sociales en los adolescentes, como el cyberbullying, el grooming, y muchos más, conjuntamente con las consecuencias en la vida de ellos. Se exponen los puntos de vista de los autores Byung- Chul Han y Lev Vygotsky, los cuales señalan que el ser humano necesita un entorno sociocultural para aprender, desarrollarse cognitivamente y como ser social, con lo cual, el ser humano y sobre todo los adolescentes declaran la escases de conexión con el mundo exterior y con la naturaleza, y aportan ideas en desarrollar destrezas como la agricultura o arte. Por otro lado, se establece una guía de recomendaciones para un uso adecuado de las mismas. El objetivo del presente ensayo es determinar la incidencia negativa de las redes sociales en los adolescentes, además de orientar y guiar a cuidadores y profesores sobre la deshumanización de los adolescentes por las redes sociales, con el fin de ayudar a los jóvenes con un correcto uso de las mismas, que se han vuelto parte de su naturaleza ya que están desde el momento en el que nacieron. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | REDES SOCIALES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ADOLESCENCIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DESHUMANIZACIÓN |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | https://dspace.uhemisferios.edu.ec/handle/123456789/1738 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| Koha biblionumber | 20656 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Biblioteca UHEMISFERIOS | Biblioteca UHEMISFERIOS | 20/07/2023 | 83 | 26/07/2024 | 1 | 26/07/2024 | Tesis |