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Manual para profesores enfocado a la re-educación de la lectoescritura de niños de siete a quince años de edad en sectores vulnerables del norte de Quito / (Record no. 5513)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	03133nam a22003131i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	UHEM-6200
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	UHEM
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20240617220742.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	240616s \|\|\|\|grm\|\|\| 00\| \| d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	UHEM
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	UHEM
Centro/agencia modificador	UHEM
Normas de descripción	rda
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR)	UDLH-AH-PS-9 P9299
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Pérez Santillán, Emilia Aidegart
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Manual para profesores enfocado a la re-educación de la lectoescritura de niños de siete a quince años de edad en sectores vulnerables del norte de Quito /
Mención de responsabilidad, etc.	Pérez Santillán Emilia Aidegart
264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright	Quito-Ecudor:
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante	Universidad de los Hemisferios,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright	2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	167 p.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente	rdacontent
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente	rdamedia
Nombre/término del tipo de medio	no mediado
Código del tipo de medio	n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente	rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte	volumen
Código del tipo de soporte	nc
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Directora: Maribel Agurdo Mejía
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Proyecto final previo a la obtención del título de Licenciada en Psicopedagogía
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso	Acceso restringido. Se requiere autorización de Dirección de Biblioteca
520 3# - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	Objetivo general Presentar un manual en la Fundación Plan Ecuasol que sirva de apoyo a los profesores en la reeducación de la lectoescritura de niños de entre siete (7) y quince (15) años de edad con el fin de mejorar su nivel escolar. Objetivos específicos • Evaluar mediante la aplicación de tests psicométricos, las diferentes áreas psicopedagógicas para determinar las fortalezas y debilidades de los niños, con el fin de definir la línea base del manual. • Conocer las deficiencias lecto-escritoras y sus causas. • Determinar las principales funciones básicas y procesos cognitivos que intervienen en la lectoescritura. • Analizar el entorno, educativo y social de los niños para desarrollar herramientas de trabajo que faciliten y complementen el manual. • Evaluar el nivel académico de los profesores y voluntarios mediante encuestas que permitan determinar el horizonte práctico del manual y su capacitación. • Entregar los informes sobre las baterías aplicadas a los padres de familia y recomendaciones generales a los profesores mediante una primera reunión y constará también de recomendaciones para cada niño dando las herramientas necesarias para ayudar a sus alumnos con dificultades de la lectoescritura. • Capacitar a los profesores y voluntarios en la utilización del manual en dos sesiones de dos horas cada una usando el método constructivista C3. • Realizar una evaluación acerca del conocimiento de las dificultades de la lectoescritura a los profesores y voluntarios de la fundación. Además de la aplicación y manejo del manual. • Comprobar la evaluación psicopedagógica de los quince casos de la fundación, reunión con profesores y padres de familia a través de fotografías, videos, resultados de las baterías aplicadas e informes. • Evidenciar la evaluación y capacitación a los profesores y voluntarios mediante fotografías, videos, resultados de encuestas y temarios de trabajo
530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL
Nota de formato físico adicional disponible	Disponible también en edición digital
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	REEDUCACIÓN
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	LECTOESCRITURA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	PSICOPEDAGOGÍA
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	TESIS
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Tesis

Holdings
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado de daño	No para préstamo	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Copia número	Precio de reemplazo	Tipo de ítem Koha	Nota pública
		Clasificación Decimal Dewey			Biblioteca UHEMISFERIOS	Biblioteca UHEMISFERIOS	PSICOPEDAGOGÍA	13/05/2015		UDLH-AH-PS-9 P9299	6341	13/08/2024	Ej.1	13/08/2024	Tesis	Acervo Proyectos UDH - Psicopedagogía