Revisión bibliográfica del proyecto ´Coaching students with executive skills deficit´ en estudiantes universitarios con déficit en sus funciones ejecutivas. \ María Emilia Reyna

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Reyna, María Emilia

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TextPublisher: Quito : Universidad de Los Hemsiferios 2019Description: 29 PContent type:

texto

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no mediado

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Disponible también en edición digital

Dissertation note: Trabajo de titulación presentado en conformidad con los requisitos establecidos para la obtención del título de Licenciatura en Psicopedagogía Abstract: El objetivo del siguiente ensayo académico, consiste en investigar acerca del proyecto “Coaching Students with Executive Skills Deficits” y su aplicación en estudiantes universitarios que presenten déficits en sus funciones ejecutivas. A su vez, detalla información relevante sobre el desarrollo, definición, evaluación e intervención de las funciones ejecutivas y se descubrirá la efectividad del programa en estudiantes universitarios que presenten deficiencia en sus funciones ejecutivas. La metodología empleada para la realización de este estudio radica en revisión bibliográfica actualizada y pertinente para cumplir con el objeto de estudio. A lo largo del texto se investiga sobre el desarrollo de funciones ejecutivas, y se tratará de comprobar la eficacia de la metodología “Coaching” para el desarrollo de las mismas.

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Tesis	Biblioteca UHEMISFERIOS PSICOPEDAGOGÍA	UDH-AYH-P53 R331 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo Proyectos UDH - Psicopedagogía		18987

Directora: Karen Merizalde

Trabajo de titulación presentado en conformidad con los requisitos establecidos para la obtención del título de Licenciatura en Psicopedagogía

Acceso restringido

El objetivo del siguiente ensayo académico, consiste en investigar acerca del proyecto “Coaching Students with Executive Skills Deficits” y su aplicación en estudiantes universitarios que presenten déficits en sus funciones ejecutivas. A su vez, detalla información relevante sobre el desarrollo, definición, evaluación e intervención de las funciones ejecutivas y se descubrirá la efectividad del programa en estudiantes universitarios que presenten deficiencia en sus funciones ejecutivas. La metodología empleada para la realización de este estudio radica en revisión bibliográfica actualizada y pertinente para cumplir con el objeto de estudio. A lo largo del texto se investiga sobre el desarrollo de funciones ejecutivas, y se tratará de comprobar la eficacia de la metodología “Coaching” para el desarrollo de las mismas.

Disponible también en edición digital

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