El valor de educar \ Fernando Savater

By:

Savater, Fernando

Material type: Text

TextPublisher: Bogotá: Ariel 1991 Edition: 1Description: 222 pContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

8434411679

Subject(s):

DDC classification:

370.1 Sa937

Contents:

El aprendizaje humano.— Los contenidos de la enseñanza.— El eclipse de la familia.— La disciplina de la libertad.-- ¿Hacia una humanidad sin humanidades?.— Educar es universalizar.— Apéndice. Ilustración y defensas de la educación cívica — Pensadores ante la educación

Abstract: Cada vez que se mencionan las grandes inquietudes de nuestro tiempo -el racismo, la intolerancia, la violencia, el abuso de drogas, etc.- se llega a la misma conclusión: son temas que deben afrontarse desde la escuela. Pero tambien sabemos que en casi todos los países se habla de crisis de la educación y reina el desconcierto entre los profesores, los padres y los propios alumnos ... Parece oportuno pues plantearnos algunas cuestiones esenciales: ¿que es la educación?, ¿que esperamos de ella?, ¿consiste en la mera transmisión de conocimientos o debe formar para la ciudadanía democrática? Este ensayo responde a estas preguntas y aborda otras cuestiones fundamentales: la tensión educativa entre disciplina y libertad, el eclipse de las humanidades, los límites de la neutralidad escolar, el papel de la familia, la formación moral y su relación con el sexo, las drogas o la violencia, etc. Completa la obra una breve antología de textos de filósofos y escritores sobre el tema educativo, y un texto hasta ahora inedito sobre la educación cívica.

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Libros	Biblioteca UHEMISFERIOS PSICOPEDAGOGÍA	370.1 Sa937 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo General de Libros		23607

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P. 187

Cada vez que se mencionan las grandes inquietudes de nuestro tiempo -el racismo, la intolerancia, la violencia, el abuso de drogas, etc.- se llega a la misma conclusión: son temas que deben afrontarse desde la escuela. Pero tambien sabemos que en casi todos los países se habla de crisis de la educación y reina el desconcierto entre los profesores, los padres y los propios alumnos ... Parece oportuno pues plantearnos algunas cuestiones esenciales: ¿que es la educación?, ¿que esperamos de ella?, ¿consiste en la mera transmisión de conocimientos o debe formar para la ciudadanía democrática? Este ensayo responde a estas preguntas y aborda otras cuestiones fundamentales: la tensión educativa entre disciplina y libertad, el eclipse de las humanidades, los límites de la neutralidad escolar, el papel de la familia, la formación moral y su relación con el sexo, las drogas o la violencia, etc. Completa la obra una breve antología de textos de filósofos y escritores sobre el tema educativo, y un texto hasta ahora inedito sobre la educación cívica.

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