Aprendizaje humano / Jeanne Ellis Ormrod
Material type:
TextSeries: EducaciónPublisher: México: Madrid-España, Pearson Prentice Hall; 2005Edition: 4Description: 716 pContent type: - texto
- no mediado
- volumen
- 8420545236
- 153.15 O73
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca UHEMISFERIOS FILOS. Y PSICO | 153.15 O73 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | Acervo General de Libros | 6091 |
Browsing Biblioteca UHEMISFERIOS shelves, Shelving location: FILOS. Y PSICO Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 153.15 B676 Teorías del aprendizaje / | 153.15 G529 Desarrollo Psicológico y aprendizaje: -Creencias sobre la enseñanza y el aprendizaje - Niveles del diseño de instrucción - Alternativas de evaluación / | 153.15 O656 Estimulación temprana. Inteligencia emocional y cognitiva / | 153.15 O73 Aprendizaje humano / | 153.15 P44259 Aprendizaje\ Llody Peterson | 153.152.2 Sch866 Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa / | 153.152.6 D7141 Principios de aprendizaje y conducta \ Michael Domjan |
Traducido de: Human learning 4th edition
I: Introducción al aprendizaje humano
II: Perspectivas conductistas del aprendizaje
III: Teoría socio-cognitiva
´El parendizaje humano es un proceso fascinante y los psicólogos no dejan de descubrir nuevas cosas sobre el mismo. Sin embargo, resulta triste comprobar lo poco que las personas ajenas a este campo saben sobre su propia manera de aprender y de ayudar a los demás a aprender. Sobre este aspecto, este libro es rotundo: la forma en que una cosa se enseña, se estudia y se piensa, supone una diferencia esencial respecto a lo que se aprende, lo bien que se comprende, durante cuánto tiempo se recuerda, y lo bien que se puede aplicar a las nuevas situaciones y problemas.´
There are no comments on this title.