Propuesta de un aula en la universidad de los hemisferios para la intervención de Trastornos de Desarrollo, basada en los modelos de Floortime y Estimulación Sensorial: Estándares de Creación / María Cristina Del Hierro Cervetto

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Del Hierro Cervetto, María Cristina

Material type: Text

TextPublisher: Quito-Ecuador: UNiversidad de los Hemisferios, 2014Description: 101 pContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

<TRASTORNOS DEL DESARROLLO> <FLOORTIME> <ESTIMULACIÓN SENSORIAL> <TESIS>

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Disponible también en edición digital

Dissertation note: Trabajo para la obtención del Título de Licenciada en Psicopedagogía Abstract: OBJETIVO GENERAL Proponer el proyecto de la creación de un aula en la Universidad de los Hemisferios para la investigación e intervención de Trastornos de Desarrollo en niños, basada en los modelos de Floortime y Estimulación Sensorial con el fin de complementar el proceso enseñanza - aprendizaje de las estudiantes de Psicopedagogía. 1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ´Definir los estándares de creación del aula. ´Justificar el uso de las terapias de Floortime y Estimulación Sensorial. ´Discutir la importancia de la combinación de las dos terapias. ´Describir el diseño y material del aula. ´Argumentar el uso e intervención del material concreto en el aula.

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Tesis	Biblioteca UHEMISFERIOS PSICOPEDAGOGÍA	UDLH-AH-PS-15 D3789 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo Proyectos UDH - Psicopedagogía		6347

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Tutora: Amelia Abarca

Trabajo para la obtención del Título de Licenciada en Psicopedagogía

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OBJETIVO GENERAL Proponer el proyecto de la creación de un aula en la Universidad de los Hemisferios para la investigación e intervención de Trastornos de Desarrollo en niños, basada en los modelos de Floortime y Estimulación Sensorial con el fin de complementar el proceso enseñanza - aprendizaje de las estudiantes de Psicopedagogía. 1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ´Definir los estándares de creación del aula. ´Justificar el uso de las terapias de Floortime y Estimulación Sensorial. ´Discutir la importancia de la combinación de las dos terapias. ´Describir el diseño y material del aula. ´Argumentar el uso e intervención del material concreto en el aula.

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