TY  - BOOK
AU  - Raza Quelal,Ana Elisa
TI  - La relación del vínculo de apego entre docente estudiante para el desarrollo de las funciones ejecutivas. \ Ana Elisa Raza Quelal
CY  - Quito: Universidad de Los Hemisferios, 2019
KW  - APEGO
KW  - DOCENTE
KW  - ESTUDIANTE
KW  - FUNCIONES EJECUTIVAS
KW  - VÍNCULO
N1  - Director: MSC. Andrés Ayala; Proyecto de fin de carrera para obtención del título de Licenciada en psicopedagogía; Acceso restringido; Disponible también en edición digital \ http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui
N2  - El presente ensayo académico tiene como objetivo fundamental identificar cómo el vínculo de apego docente - estudiante influye en el buen desarrollo de las Funciones Ejecutivas.A través del método “diseño transformativo secuencial” se recoge una perspectiva teórica; desde la definición, descripción, interpretación, hasta el alcance de resultados. El fundamento teórico es la descripción de un fenómeno psíquico desde la Pedagogía, el cual está basado en las variables de dependencia y evitación que forman la concepción de tipos de apego influyentes en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas y aportan al propio bienestar humano. La metodología de investigación es transversal, no experimental; es decir, sin un grupo de control. La conclusión hace referencia a la influencia de la figura del docente para el desarrollo del estudiante en los aspectos: académico y emocional; en prospectiva, los dos juegan un papel importante en el esquema de aprendizaje, por ende, en el desarrollo a nivel general del estudiante de su bienestar y para el bien de la sociedad
ER  -