TY  - BOOK
AU  - Flores Parra, Ángela María
TI  - ¿Se puede aportar desde el ámbito psicopedagógico en el saber, saber hacer y saber ser de los tutores que trabajan en los centros de acogimiento institucional para niños y adolescentes, en situación de riesgo psicosocial?
U1  - Psicopedagogía  
PY  - 2020///
CY  - Quito: 
PB  - Universidad de Los Hemisferios 
KW  - TUTORÍAS
KW  - RIESGO PSICOSOCIAL
KW  - CAPACITACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
KW  - CENTROS DE ACOGIMIENTO INSTITUCIONAL
N2  - El presente estudio reflexiona, desde el ámbito psicopedagógico, sobre la propuesta de formación que el Ministerio de Inclusión Económica y Social tiene con respecto a los tutores que trabajan en los centros de acogimiento institucional. Se han revisado documentos nacionales e internacionales que promulgan los derechos de los niños, niñas y adolescentes y su correcta atención, así como propuestas sobre el perfil de los tutores. Para analizar la correspondencia o no con lo propuesto y la realidad, se aplicaron encuestas a veinte y siete cuidadoras de siete centros de acogimiento, de la Zona 9 de Pichincha. Como fruto de este estudio se concluye cómo un profesional del campo de la psicopedagogía puede aportar en el saber, saber hacer y saber ser de las personas encargadas de la atención de los niños, niñas y adolescentes de los centros de acogimiento, contribuyendo así a su formación que redundará directamente en la función que desempeñan
ER  -