Unidades Educativas del Milenio: Entre la escuela monumental y un nuevo modelo\ Alfredo Astorga
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I: Sentido y alcance del estudio: Justificación e importancia: Objetivo y preguntas: Problema central y visión: Preguntas-guía: Trayecto y metodologíaII: Propuesta oficial y hallazgos: Sellos de identidad:Acercamiento a las unidadesIII: Preguntas-guíasIV:ConclusionesV: Recomendaciones
´Este número tiene por propósito reivindicar la urgente necesidad de priorizar la inversión pública y privada en investigación educativa y en políticas educativas que ayuden a la creación de pensamiento y debate informado.´