000 | 01884nam a22003011i 4500 | ||
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001 | UHEM-2550 | ||
003 | UHEM | ||
005 | 20240617220602.0 | ||
008 | 240616s ||||gr|||| 00| | d | ||
020 | _a9871190973 | ||
040 |
_aUHEM _bspa _cUHEM _dUHEM _erda |
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082 | 0 | 4 | _a347.050.4 B222 |
100 | 1 | _aBandieri, Luis Maria | |
245 | 1 | 0 | _aLa formación plenaria del abogado\ Luis María Bandieri |
250 | _a1 | ||
264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires: _bde la Universidad Católica Argentina, 2007 |
300 | _a104 p. | ||
336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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505 | 0 | _aI: PlanteoII: Motivaciones: Un doble desánimoIII:Un diagnóstico reiteradoIV: En los orígenes de la clase magistralV: Las trampas de la memoriaVI: La práctica del derecho como arteVII: La autoformación que la escuela a veces no quiereVIII: La comprensión, modo específico de inteligibilidad del derechoIX: El aprendizaje significativoX: Narrando historias jurídicasXI: El método de casos y la clínica legalXII: Para qué sirve un profesional?XIII: El insight y cómo se formaXIV: La prudencia y el profesional reflexivo | |
520 | 3 | _a´La teoría y la práctica del derecho sufren un divorcio vincular. L teoría se aprende de a fragmentos en los cursos universitarios, muchas veces bajo la forma de memorización de contenidos librescos o de sus fotocopias. La práctica se obtiene a los apurones en los pininos del ejercicio profesional, a costa del error y del tropiezo. El autor, desde una larga experiencia como docente y como abogado, se interroga sobre el porqué de aquella disociación, y se plantea de qué modo podría obtenerse una formación plenaria del operador jurídico.´ | |
546 | _aEspañol | ||
650 | 1 | 4 | _aDERECHO |
650 | 1 | 4 | _aPRÁCTICA |
650 | 1 | 4 | _aABOGADOS-FORMACIÓN PROFESIONAL |
942 |
_2ddc _cBK |
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999 |
_c2184 _d2184 |