000			02159nam a22003011i 4500
001			UHEM-5987
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090			_aUDH-AyH-PS25 L3287
100	1		_aLarrea Salem, Alegría
245	1	0	_aSalud mental en Docentes: Un análisis desde la Perspectiva del Burnout. Ensayo académico _cAlegría Larrea Salem
264	3	1	_aQuito: _bUniversidad de los Hemisferios; 2015
300			_a20 p.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aProfesor guía: Lucía Santovito
502			_aTrabajo de Titulación presentado en conformidad con los requisitos establecidos para la obtención del título de Licenciada en Psicopedagogía
506	0		_aAcceso restringido. Se requiere autorización de Dirección de biblioteca
520	3		_aLa función docente es una de las profesiones que se enfrenta a una gran cantidad de situaciones estresantes, que con el paso del tiempo, se puede convertir en serios problemas a nivel de salud mental. Uno de los desequilibrios biopsicocial a los que el maestro se enfrenta es el Síndrome de Burnout, el cual es uno de los trastornos más frecuentes que sufren los profesionales que desarrollan su labor a través de una relación interpersonal, como es el caso de los docentes. En el presente trabajo se detallan las principales causas y consecuencias del Burnout en maestros y cómo esta ha formado parte de diferentes estudios a nivel psicológico y psiquiátrico a través de la OIT (organización Internacional del Trabajo). Teniendo asi como fin, encontrar tipos de prevención y planteado la posibilidad de que en todo centro educativo del Ecuador se abra un espacio de atención psicológica a los docentes, para que así los maestros logren mantener un nivel de salud mental adecuada y por supuesto que la calidad de educación de nuestro país mejore
530			_aDisponible también en edición digital
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