000 | 02211nam a22003251i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | UHEM-21430 | ||
003 | UHEM | ||
005 | 20241001125125.0 | ||
008 | 240616s ||||gr|||| 00| | d | ||
020 | _a8432130761 | ||
040 |
_aUHEM _bspa _cUHEM _dUHEM _erda |
||
041 | _aspa | ||
082 | 0 | 4 | _a371.394 |
100 | 1 | _aGarcía Hoz, Víctor | |
245 | 1 | 0 |
_aLa personalización educativa en la sociedad informatizada / _cVíctor García Hoz / _n31 |
250 | _a1 | ||
264 | 3 | 1 |
_aMadrid: _bRIALP, _c1995 |
300 | _a401 páginas | ||
490 | 0 |
_aTratado de Educación Personalizada _v31 |
|
504 | _aBibliografía P. 389 | ||
505 | 0 | _a1. Información y educación 2. Problemas de las reformas educativas en una sociedad cambiante 3. Educación y evolución técnica 4. La informática en la educación 5. Educación de la conciencia personal frente a un ambiente globalizado 6. La ciudad educativa 7. Telemática y educación personalizada. El correo electrónico 8. Bases de datos y educación personalizada 9. Didáctica con y de los medios audiovisuales 10. Televisión y educación 11. El análisis de los programas infantiles educativos como medio educativo 12. Utilización de satélites artificiales con fines pedagógicos y educación personalizada 13. La educación en la prensa periódica 14. La informática y la investigación en educación | |
520 | 3 | _a´¿Qué puede hacer la educación ante la aparición y la avalancha de unos medios técnicos en el campo de la información, en imparable evolución progresiva, que están influyendo de manera sustancial en los hábitos de vida del hombre y de la sociedad?.En este libro se responde con la fijación de las actitudes radicales permanentes que deben empapar el quehacer educativo sean cuales sean los hallazgos que la técnica brinde, sobre la idea firme de que todos los medios instrumentales que vayan apareciendo han de ser utilizados y reconocidos al fin que se persigue.´ | |
650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN PERSONALIZADA |
650 | 1 | 4 | _aSOCIEDAD INFORMATIVA |
650 | 1 | 4 | _aMEDIOS DE COMUNICACIÓN |
942 |
_2ddc _cBK |
||
999 | _c8464 |