¿Se puede aportar desde el ámbito psicopedagógico en el saber, saber hacer y saber ser de los tutores que trabajan en los centros de acogimiento institucional para niños y adolescentes, en situación de riesgo psicosocial? / Ángela María Flores Parra
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TextLanguage: Spanish Quito: Universidad de Los Hemisferios 2020Description: 76 páginasSubject(s): DDC classification: - Psicopedagogía
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| Tesis | Biblioteca UHEMISFERIOS | 58 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available |
El presente estudio reflexiona, desde el ámbito psicopedagógico, sobre la propuesta de formación que el Ministerio de Inclusión Económica y Social tiene con respecto a los tutores que trabajan en los centros de acogimiento institucional. Se han revisado documentos nacionales e internacionales que promulgan los derechos de los niños, niñas y adolescentes y su correcta atención, así como propuestas sobre el perfil de los tutores. Para analizar la correspondencia o no con lo propuesto y la realidad, se aplicaron encuestas a veinte y siete cuidadoras de siete centros de acogimiento, de la Zona 9 de Pichincha. Como fruto de este estudio se concluye cómo un profesional del campo de la psicopedagogía puede aportar en el saber, saber hacer y saber ser de las personas encargadas de la atención de los niños, niñas y adolescentes de los centros de acogimiento, contribuyendo así a su formación que redundará directamente en la función que desempeñan.
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