Currículo, evaluación y formación docente en matemática\ Martha Isabel Fandiño Pinilla

By:

Fandiño Pinilla, Marta Isabel

Material type: Text

TextSeries: Didáctica de las matemáticasPublisher: Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 Edition: 1Description: 185 pContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

9582008806

Subject(s):

DDC classification:

375.076 F2129

Contents:

I: La formación de los docentes de matemáticaII: Hipótesis a la base de un currículo de matemáticaIII: La evaluación en el aprendizaje de la matemáticaIV: Ser competente, un desafío con raíces antropológicas

Abstract: ´La organización de las reflexiones presentadas en este texto se hace a partir de las dimensiones teoría-práctica en donde se puede identificar cómo las decisiones sobre la práctica de formar docentes, sobre la estructura y el desarrollo del currículo y sobre la evaluación están influenciadas por los supuestos teóricos implicitos.´

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´La organización de las reflexiones presentadas en este texto se hace a partir de las dimensiones teoría-práctica en donde se puede identificar cómo las decisiones sobre la práctica de formar docentes, sobre la estructura y el desarrollo del currículo y sobre la evaluación están influenciadas por los supuestos teóricos implicitos.´

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