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Escuelas para pensar: Una ciencia del aprendizaje en el aula\ John Bruer

By:

Bruer, John

Material type: Text

TextPublisher: Barcelona: Ediciones Paidós,S.A., 1995 Description: 319 pContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

8449301734

Subject(s):

DDC classification:

371.82 B832

Contents:

I: Aplicando lo que sabemos en nuestras escuelas: Una nueva teoría del aprendizajeII: La ciencia de la mente: Análisis de tareas, comportamientos y representacionesIII: Principiantes inteligentes: Saber cómo aprenderIV: Matemáticas: darles significadoV: Ciencias: dentro de la caja negraVI: Lectura: Ver la imagen globalVII: Escritura: Transformar el conocimientoVIII: Probar, intentar y soñarIX: Cambiando nuestras representacione: Pensar la educación desde nuevas perspectivas

Abstract: ´Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultdos de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. Pues bien, he aquí una herramienta indispensable para la aplicación de esa ciencia cognitiva en el aula: un libro que porporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo.´

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Libros	Biblioteca UHEMISFERIOS EDUCACIÓN	371.82 B832 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo General de Libros		9690

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Título original: Schools for thought: A science of learning in the classroom

Traducción: Pilar Pineda Herrero

´Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultdos de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. Pues bien, he aquí una herramienta indispensable para la aplicación de esa ciencia cognitiva en el aula: un libro que porporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo.´

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