El manejo que los adolescentes dan a instagram y snapchat y sus efectos secundarios en las funciones ejecutivas \ María Angélica Pinto Riofrío

By:

Pinto Riofrío, María Angélica

Material type: Text

TextPublisher: Quito: Universidad de Los Hemisferios, 2018 Description: 49 PContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Available additional physical forms:

Disponible también en edición digital
http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui

Dissertation note: Proyecto de fin de carrera previo a la obtención del título de Licenciatura en Psicopedagogía Abstract: El presente ensayo académico discute cómo las funciones ejecutivas podrían presentar un desarrollo lento por un inadecuado uso de las redes sociales Instagram y Snapchat, y cómo contrarrestar esto. Para realizar este ensayo se hizo investigación y análisis de papers y libros. De acuerdo a Lezak (1982 citado en Tirapu-Ustarruz, J., Muñoz-Céspedes, J. M., & Pelegrín-Valero, C. 2002) las funciones ejecutivas son esenciales, porque permiten al sujeto llevar a cabo una conducta eficiente, eficaz y aceptada socialmente. La hipótesis del siguiente trabajo es que las funciones ejecutivas pueden ser afectadas por un uso excesivo de aplicaciones, como Instagram y Snapchat. Utilizar las aplicaciones por mucho tiempo podría generar en el aprendizaje del adolescente un desarrollo lento de sus funciones ejecutivas. Al reconocer cómo el adolescente se ve afectado por el uso de las aplicaciones mencionadas, se discute posibles soluciones. Asimismo, se llega a sugerir una nueva forma de enseñar una clase con la introducción de estas aplicaciones en el aula.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca UHEMISFERIOS DERECHO	UDH-AYH-Ps-46 P6581 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo Proyectos UDH - Jurídicas y Derecho		10777

Directora: Paulina Dueñas

Proyecto de fin de carrera previo a la obtención del título de Licenciatura en Psicopedagogía

Acceso restringido

El presente ensayo académico discute cómo las funciones ejecutivas podrían presentar un desarrollo lento por un inadecuado uso de las redes sociales Instagram y Snapchat, y cómo contrarrestar esto. Para realizar este ensayo se hizo investigación y análisis de papers y libros. De acuerdo a Lezak (1982 citado en Tirapu-Ustarruz, J., Muñoz-Céspedes, J. M., & Pelegrín-Valero, C. 2002) las funciones ejecutivas son esenciales, porque permiten al sujeto llevar a cabo una conducta eficiente, eficaz y aceptada socialmente. La hipótesis del siguiente trabajo es que las funciones ejecutivas pueden ser afectadas por un uso excesivo de aplicaciones, como Instagram y Snapchat. Utilizar las aplicaciones por mucho tiempo podría generar en el aprendizaje del adolescente un desarrollo lento de sus funciones ejecutivas. Al reconocer cómo el adolescente se ve afectado por el uso de las aplicaciones mencionadas, se discute posibles soluciones. Asimismo, se llega a sugerir una nueva forma de enseñar una clase con la introducción de estas aplicaciones en el aula.

Disponible también en edición digital

http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui

There are no comments on this title.

to post a comment.