Efectos de la orientación vocacional sobre el diseño del plan de vida profesional de estudiantes de tercero de bachillerato.\ Mayté Carolina Alarcón Gálvez

By:

Alarcón Gálvez, Mayté Carolina

Material type: Text

TextPublisher: Quito : Universidad de Los Hemisferios 2018 Content type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

ORIENTACIÓN VOCACIONAL/PERSONALIDAD/INTERÉS PROFESIONAL/HABILIDADES COGNITIVAS

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Disponible tamién en edición digital
http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui

Dissertation note: Proyecto de fin de carrera previo a la obtención del Título de Licenciada en Psicopedagogía Abstract: Generalmente se asume que la orientación vocacional es una actividad de crucialimportancia para guiar a los estudiantes de secundaria en la toma de decisiones sobre unacarrera profesional. Sin embargo, en Ecuador existen pocos estudios científicos que examinanlas ventajas de la guía vocacional. A fin de contribuir con esta brecha de conocimiento, sellevó a cabo una investigación con los siguientes objetivos: examinar (1) si existe diferenciaen la calidad del diseño del plan de vida profesional entre los estudiantes que reciben lamateria de orientación vocacional con una guía personalizada, y estudiantes que no la reciben,(2) si el proceso de orientación vocacional influye en el interés profesional de los estudiantes,y (3) si la personalidad, el interés profesional y las habilidades cognitivas predicen la calidaden el diseño del plan de vida profesional. Se estudió dos grupos de estudiantes, donde unorecibió el asesoramiento y acompañamiento personalizado y el otro no. Ambos gruposrecibieron pruebas sobre la personalidad, interés profesional y habilidades cognitivas. Losresultados mostraron que no existe una relación entre los pruebas sumistradas y la calidad deldiseño de plan de vida profesional de los estudiantes. Se concluye discutiendo la efectividaddel asesoramiento vocacional y se presenta líneas futuras de investigación.

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Tesis	Biblioteca UHEMISFERIOS PSICOPEDAGOGÍA	UDH-AYH-PS-50 Al121 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	Acervo Proyectos UDH - Psicopedagogía		13013

Tutor: PhD.C. Jimmy Zambrano R.

Proyecto de fin de carrera previo a la obtención del Título de Licenciada en Psicopedagogía

Acceso restringido

Generalmente se asume que la orientación vocacional es una actividad de crucialimportancia para guiar a los estudiantes de secundaria en la toma de decisiones sobre unacarrera profesional. Sin embargo, en Ecuador existen pocos estudios científicos que examinanlas ventajas de la guía vocacional. A fin de contribuir con esta brecha de conocimiento, sellevó a cabo una investigación con los siguientes objetivos: examinar (1) si existe diferenciaen la calidad del diseño del plan de vida profesional entre los estudiantes que reciben lamateria de orientación vocacional con una guía personalizada, y estudiantes que no la reciben,(2) si el proceso de orientación vocacional influye en el interés profesional de los estudiantes,y (3) si la personalidad, el interés profesional y las habilidades cognitivas predicen la calidaden el diseño del plan de vida profesional. Se estudió dos grupos de estudiantes, donde unorecibió el asesoramiento y acompañamiento personalizado y el otro no. Ambos gruposrecibieron pruebas sobre la personalidad, interés profesional y habilidades cognitivas. Losresultados mostraron que no existe una relación entre los pruebas sumistradas y la calidad deldiseño de plan de vida profesional de los estudiantes. Se concluye discutiendo la efectividaddel asesoramiento vocacional y se presenta líneas futuras de investigación.

Disponible tamién en edición digital

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